HỘI THI RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM NGÀNH SƯ PHẠM LỊCH SỬ ; SƯ PHẠM LỊCH SỬ – ĐỊA LÍ
Hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sinh viên sư phạm, bởi đây là cầu nối giữa kiến thức lý thuyết và thực tiễn nghề dạy học. Thông qua quá trình rèn luyện, sinh viên được hình thành và phát triển các kỹ năng cốt lõi như soạn giáo án, tổ chức lớp học, giao tiếp sư phạm, xử lý tình huống và đánh giá học sinh. Đồng thời, hoạt động này còn giúp sinh viên làm quen với môi trường giáo dục thực tế, rèn luyện tác phong, đạo đức và phong cách nhà giáo. Nhờ đó, sinh viên sư phạm có điều kiện tự đánh giá năng lực bản thân, điều chỉnh phương pháp học tập và bồi dưỡng tình yêu nghề. Có thể khẳng định, rèn luyện nghiệp vụ sư phạm là nền tảng quan trọng góp phần nâng cao chất lượng đào tạo giáo viên và chuẩn bị cho sinh viên sư phạm sự tự tin, vững vàng khi bước vào nghề.
Với tầm quan trọng đó, trong năm học 2025 – 2026 Ngành Sư phạm Lịch sử; Sư phạm Lịch sử – Địa lí đã triển khai Tháng rèn luyện Nghiệp vụ sư phạm dành cho sinh viên.
Với chủ đề: “Ứng dụng AI trong dạy học lịch sử”, sinh viên các lớp đã thực hiện các sản phẩm đồ dùng trực quan có ứng dụng AI. Sau 1 tháng phát động, Ban tổ chức cuộc thi đã nhận được 6 sản phẩm có chất lượng từ 6 lớp thuộc 2 ngành Sư Phạm Lịch sử và Sư phạm Lịch sử – Địa lí (K24 và K25).
Buổi đánh giá, trao giải cho các sản phẩm dự thi đã được tổ chức vào sáng ngày 28/12/2025 với sự tham gia của Lãnh đạo Khoa, giảng viên và sinh viên 2 ngành Sư phạm Lịch sử; Sư phạm Lịch sử – Địa lí.
Trong bài phát biểu khai mạc, PGS.TS Trần Thị Thanh Vân – Trưởng Khoa Khoa học Xã hội và Nghệ thuật đã nhấn mạnh: “Nghiệp vụ sư phạm giúp tri thức trở nên sống động, giúp người thầy chạm đến trái tim học trò bằng sự thấu hiểu và yêu thương. Không ai sinh ra đã là một giáo viên giỏi, nhưng rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sẽ tạo nên những người thầy vững vàng, nhân ái và đầy trách nhiệm.”
Bằng sự tự tin và sáng tạo, đại diện các lớp đã trình bày mục đích, ý nghĩa và phương pháp sử dụng sản phẩm đồ dùng trực quan trong dạy học. Nhìn chung, các sản phẩm đều có chất lượng, thể hiện sự nghiêm túc của sinh viên trong việc tham gia cũng như ý thức rèn luyện kĩ năng của mình.
Kết quả cuộc thi đã có 1 giải nhất, 1 giải nhì, 2 giải ba và 2 giải khuyến khích
Hội thi nghiệp vụ sư phạm đã diễn ra thành công tốt đẹp, đạt được mục tiêu đề ra cả về nội dung lẫn ý nghĩa giáo dục. Hội thi được tổ chức nghiêm túc, khoa học, với sự tham gia tích cực và tinh thần trách nhiệm cao của sinh viên, qua đó tạo môi trường để các thí sinh thể hiện kiến thức chuyên môn, kỹ năng sư phạm và sự sáng tạo trong hoạt động dạy học. Thông qua các phần thi, nhiều mô hình, phương pháp và cách xử lý tình huống sư phạm hiệu quả đã được chia sẻ, góp phần nâng cao nhận thức và năng lực nghề nghiệp cho sinh viên. Hội thi không chỉ là sân chơi bổ ích, thiết thực mà còn góp phần khơi dậy niềm say mê nghề giáo, thúc đẩy phong trào rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong nhà trường, để lại dấu ấn tích cực và có sức lan tỏa sâu rộng.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH TRONG CUỘC THI
