CHUYÊN ĐỀ: KỸ NĂNG GIÁO DỤC HỌC SINH HÒA NHẬP TRONG CƠ SỞ GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
Học sinh hòa nhập ở cơ sở giáo dục phổ thông là những học sinh có hoàn cảnh, nhu cầu đặc biệt (như khuyết tật, khó khăn trong học tập, tâm lý, hành vi…) được học tập chung với học sinh bình thường trong môi trường giáo dục phổ thông. Giáo dục hòa nhập nhằm bảo đảm quyền được học tập bình đẳng, không phân biệt đối xử, tạo cơ hội để mọi học sinh phát triển toàn diện. Giáo dục hòa nhập góp phần hình thành thái độ tôn trọng sự khác biệt, tăng cường tinh thần đoàn kết, nhân ái trong nhà trường và xã hội.
Việc hiểu biết về đối tượng học sinh hòa nhập là hết sức cần thiết nhằm bảo đảm quyền được học tập bình đẳng và phát triển toàn diện cho mọi học sinh. Khi nắm rõ đặc điểm tâm lý, khả năng, nhu cầu và những khó khăn của học sinh hòa nhập, giáo viên có thể lựa chọn phương pháp dạy học phù hợp, linh hoạt và hiệu quả. Sự hiểu biết này giúp nhà trường xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, an toàn, tránh kỳ thị và phân biệt đối xử. Đồng thời, việc hiểu đúng về học sinh hòa nhập còn góp phần tăng cường sự phối hợp giữa gia đình, nhà trường và các lực lượng hỗ trợ. Qua đó, học sinh hòa nhập được hỗ trợ kịp thời, tự tin tham gia các hoạt động học tập và xã hội, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.
Nhằm trang bị thêm kiến thức cho sinh viên sư phạm về học sinh hòa nhập, Khoa Khoa học Xã hội và Nghệ thuật – Trường Đại họ Sài Gòn đã phối hợp với Trung tâm Hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập Nhân Hòa tổ chức chuyên đề: Kỹ năng giáo dục học sinh hòa nhập trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
Buổi chuyên đề được tổ chức vào sáng ngày 28/12/2025 với sự tham gia của PGS. TS Trần Thị Thanh Vân – Bí thư Chi bộ – Trưởng Khoa; Thạc sĩ Tâm lý- Chuyên viên Âm ngữ (Ngôn ngữ) trị liệu Nguyễn Thị Thu – Giám đốc Trung tâm Hỗ trợ phát triển Giáo dục hòa nhập Nhân Hòa, cô Nguyễn Ngọc Quỳnh Anh – Phó Giám đốc Trung tâm cùng cán bộ, giảng viên khoa Khoa học Xã hội và Nghệ thuật và hơn 500 sinh viên các ngành sư phạm của Trường Đại học Sài Gòn.
Trong bài phát biểu khai mạc, PGS.TS Trần Thị Thanh Vân đã khẳng định: Việc hiểu biết về học sinh hòa nhập có ý nghĩa đặc biệt quan trọng đối với sinh viên sư phạm, bởi đây là lực lượng giáo viên tương lai trực tiếp tham gia giáo dục ở nhà trường phổ thông. Sự hiểu biết này giúp sinh viên sư phạm hình thành nhận thức đúng đắn về giáo dục hòa nhập, tôn trọng sự khác biệt và bảo đảm quyền học tập bình đẳng cho mọi học sinh. Đồng thời, sinh viên có thể vận dụng kiến thức tâm lý – giáo dục để lựa chọn phương pháp dạy học, đánh giá và hỗ trợ phù hợp với từng đối tượng học sinh. Hiểu biết về học sinh hòa nhập còn giúp sinh viên sư phạm rèn luyện kỹ năng giao tiếp, ứng xử sư phạm, phối hợp hiệu quả với gia đình và các lực lượng hỗ trợ. Qua đó, sinh viên nâng cao năng lực nghề nghiệp, thích ứng tốt với yêu cầu đổi mới giáo dục và thực tiễn dạy học đa dạng trong nhà trường hiện nay.
Tại buổi chuyên đề, Diễn giả – ThS Nguyễn Thị Thu đã chia sẻ chi tiết về những đặc điểm của học sinh hòa nhập cũng như kĩ năng đối xử, xử lý tình huống sư phạm đối với học sinh hòa nhập ở các sở giáo dục phổ thông. Theo ThS Nguyễn Thị Thu: Xử lý tình huống với học sinh hòa nhập đòi hỏi giáo viên phải có thái độ nhân văn, kiên nhẫn và linh hoạt, nhằm hỗ trợ học sinh phát triển tốt nhất trong môi trường học tập chung. Cách xử lý phù hợp sẽ giúp học sinh hòa nhập cảm thấy an toàn, tự tin và từng bước phát triển toàn diện trong môi trường giáo dục phổ thông.
Buổi chuyên đề đã nhận được nhiều ý kiến thảo luận sôi nổi của sinh viên. Điều này đã khẳng định được sự quan tâm của sinh viên sư phạm đến một trong những vấn đề quan trọng mà các em sẽ trải qua trong quá trình hoạt động nghề nghiệp sau này.
Chuyên đề “Kỹ năng giáo dục học sinh hòa nhập trong các cơ sở giáo dục phổ thông” có ý nghĩa thiết thực và tính thời sự cao, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục theo hướng bảo đảm quyền học tập bình đẳng cho mọi học sinh. Nội dung chuyên đề giúp làm rõ đặc điểm, nhu cầu của học sinh hòa nhập, đồng thời trang bị cho giáo viên và sinh viên sư phạm những kỹ năng cần thiết trong dạy học, quản lý lớp học, đánh giá và xử lý tình huống sư phạm. Các giải pháp được đề cập mang tính thực tiễn, góp phần nâng cao năng lực nghề nghiệp và thái độ nhân văn của người làm công tác giáo dục. Thông qua chuyên đề, nhận thức về giáo dục hòa nhập được nâng cao, tạo nền tảng để xây dựng môi trường học tập thân thiện, an toàn và phát triển toàn diện cho học sinh trong các cơ sở giáo dục phổ thông.
MỘT SỐ HÌNH ẢNH TẠI BUỔI CHUYÊN ĐỀ
